ARASAAC

Vocabulario y construcción de frases con láminas, pictogramas y fotografías - 2

Descripcion:

Este material reúne en un sólo documento una serie de recursos gráficos -láminas, pictogramas, fotografías y textos- asociados y relacionados con un conjunto de verbos (Hablar-Ir-Pintar-Dibujar-Cortar) para  trabajar distintos contenidos del lenguaje:


- Articulación - Fonética.

- Identificación y evocación de vocabulario - Léxico y semántica.

- Construcción de frases - Morfosintaxis.

- Nivel pragmático del lenguaje.

- Iniciación a la lectura global. 


Para utilizar correctamente el material, deberemos imprimirlo, plastificarlo y recortar todos los elementos (láminas, pictogramas, fotos y textos).


El objetivo principal es mostrar una lámina y construir la frase con todos los elementos en función del nivel de lenguaje de nuestros usuario.


Adjuntamos unas capturas a modo de ejemplo de uso para que visualicéis una forma posible de trabajo. 


Es un material que nos va a servir de gran ayuda en el proceso de transcición de la fotografía al pictograma y al texto asociado.


Para adaptarlo a las características y capacidades de un mayor número de usuarios hemos utilizado pictogramas de ARASAAC (http://arasaac.org) y láminas y fotografías de #Soyvisual (http://www.soyvisual.org/).



Licencia:
Creative Commons BY-NC-SA

Idiomas:Castellano

Autor/es:
David Romero Corral
José Manuel Marcos Rodrigo

Archivo/s:

Laminas-Pictogramas_Fotos_Hablar_Ir_Dibujar_Pintar_Cortar.doc

Laminas-Pictogramas_Fotos_Hablar_Ir_Dibujar_Pintar_Cortar.pdf



Tipo: SAAC: Nivel: Dirigido: Área/Subáreas:
Ficha
Presentación
Fotografía
Pictogramas ARASAAC
Lectura/escritura
E.Infantil
E.Especial
E.Primaria
E.S.O
E.Adultos
TVA - Transición Vida Adulta
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Centros Ocupacionales
Acnees / Refuerzo Educativo
Personas Inmigrantes
Personas con discapacidad intelectual
Personas con deficiencia en la producción habla
Lengua y Literatura
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Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte | CATEDU, 2020.